创造力理论与发展是完成天才背书所需的五门课程之一。参与者将考察创造力的研究，重点是实践策略和课堂应用。参与者将学习如何在课堂上培养创造力。

持续时间：8周在职时间：60分受众：教学K-12学生访问：No

教学大纲

第1周：创造力和自我实现第2周：创造力的障碍和障碍第3周：创造力的定义和理论第4周：创造环境和创造过程第5周：培养和发展创造力第6周：天才课堂的计划和策略第7周：评估创造过程和产品第8周：创造过程和现实世界

具体目标

参与者将:

• 学习已发表的创造力定义，形成个人对创造力的定义，并理解促进创造性生产力的四个重要因素
• 学习如何将创造力与相关主题进行比较和对比，包括思维技能、收敛和发散思维、解决问题、决策，并描述创造力与至少三个天赋或才能概念之间的关系
• 学习如何识别和解释创造力的几个障碍，包括创造力的内部障碍和外部障碍
• 学习如何解释与创造力相关的认知特征
• 学会描述和运用头脑风暴和想法清单策略来产生新的想法
• 学会运用方法和策略来培养天才学生的创造力
• 学会评估创意过程和产品
• 了解在当今的学校、工作和社会中，天才学生创造性过程的重要性、含义和益处

实现

证明课程内容已转化为日常教学的证据可能包括：

• 提高了学生在课堂上的成绩
• 在课堂上以丰富的活动加强创造力的培养
• 针对资优学生的课程更加多样化
• 在课堂上提高思考能力、收敛性和发散性思维以及解决问题的能力

在使用中的

• 完成所有作业
• 参加每周的讨论区
• 后测成绩不低于80%

要获得在职积分，所有课程要求必须由参与者独立完成，并且不得抄袭任何其他来源或人员。

先决条件

学员必须具备以下电脑技能及软件才能参加本课程：

• 了解计算机的操作系统和软件
• 能够访问互联网并了解互联网搜索技术
• 从互联网下载和安装文件的能力
• 最新的防病毒软件包