课程描述：在本课程中，参与者将对阅读过程的六个组成部分有实质性的理解：口语、语音意识、自然拼读、流利性、词汇和理解。本课程将建立完成所有其他阅读背书能力的知识。

受众：教学K-12，现任，全职教师，教授阅读强化干预，担任读写教练的角色，或参加ACE计划。

学习时间：自定进度，通过Canvas在线学习8周：60分

课程要求：为了成功完成本课程并获得在职积分，参与者必须遵守在线道德规范上发布的所有课程要求。所有课程作业必须由参与者独立完成，不得抄袭任何其他来源或人员。

前提条件：本课程适用于没有学习过比较1或比较2的学员。如果你已经学过Comp 1，你不应该注册这门课程。参加本课程的学员必须具备以下计算机技能和软件：1)了解您的计算机操作系统和软件，2)能够访问互联网并了解互联网搜索技术，以及3)能够从互联网下载并安装文件和最新的杀毒软件包。

课程描述：在本课程中，参与者将对阅读过程的六个组成部分有实质性的理解：口语、语音意识、自然拼读、流利性、词汇和理解。本课程将建立完成所有其他阅读背书能力的知识。

受众：教学K-12，现任，全职教师，教授阅读强化干预，担任读写教练的角色，或参加ACE计划。

学习时间：自定进度，通过Canvas在线学习5周：60分

课程要求：为了成功完成本课程并获得在职积分，参与者必须遵守在线道德规范上发布的所有课程要求。所有课程作业必须由参与者独立完成，不得抄袭任何其他来源或人员。

先决条件：参加本课程的参与者必须具备以下计算机技能和软件：1)了解您的计算机操作系统和软件，2)能够访问互联网并了解互联网搜索技术，以及3)能够从互联网下载并安装文件和最新的杀毒软件包。

要获得在职积分，所有课程要求必须由参与者独立完成，并且不得抄袭任何其他来源或人员。

 

课程描述：在本课程中，教师将运用研究性阅读教学的原则，结合阅读的六个组成部分（口语、语音意识、自然拼读、流利性、词汇和理解）来支撑学生的学习。教师将参与系统解决问题的过程。

受众：教学K-12，现任，全职教师，教授阅读强化干预，担任读写教练的角色，或参加ACE计划。

持续时间：自定进度，通过Canvas Inservice在线5周：60分学生访问：必须通过案例研究与一个或多个学生一起学习

课程要求：为了成功完成本课程并获得在职积分，参与者必须遵守在线道德规范上发布的所有课程要求。所有课程作业必须由参与者独立完成，不得抄袭任何其他来源或人员。

先决条件：参与者必须在注册比较2之前完成比较1。此外，学员必须具备以下计算机技能和软件才能参加本课程：1)了解您的计算机操作系统和软件，2)能够访问互联网并了解互联网搜索技术，以及3)能够从互联网下载并安装文件和最新的杀毒软件包。

 

要获得在职积分，所有课程要求必须由参与者独立完成，并且不得抄袭任何其他来源或人员。

 

课程描述：在本课程中，教师将了解如何选择和管理适当的评估和分析数据，以告知阅读教学，以满足所有学生的需求。教师将参与系统解决问题的过程。

受众：教学K-12，现任，全职教师，教授阅读强化干预，担任读写教练的角色，或参加ACE计划。

持续时间：自定进度，通过Canvas Inservice在线5周：60分学生访问：必须通过案例研究与一个或多个学生一起学习

课程要求：为了成功完成本课程并获得在职积分，参与者必须遵守在线道德规范上发布的所有课程要求。所有课程作业必须由参与者独立完成，不得抄袭任何其他来源或人员。

先决条件：参与者必须在注册比较3之前成功完成比较1和比较2。此外，学员必须具备以下计算机技能和软件才能参加本课程：1)了解您的计算机操作系统和软件，2)能够访问互联网并了解互联网搜索技术，以及3)能够从互联网下载并安装文件和最新的杀毒软件包。

 

要获得在职积分，所有课程要求必须由参与者独立完成，并且不得抄袭任何其他来源或人员。

 

课程描述：在本课程中，教师将对不同背景的学生有广泛的了解，以便通过区分过程、产品和背景来理解和应用基于研究的教学实践。教师将参与系统解决问题的过程。

受众：教学K-12，现任，全职教师，教授阅读强化干预，担任读写教练的角色，或参加ACE计划。

持续时间：自定进度，通过Canvas Inservice在线5周：60分学生访问：必须通过案例研究与一个或多个学生一起学习

课程要求：为了成功完成本课程并获得在职积分，参与者必须遵守在线道德规范上发布的所有课程要求。所有课程作业必须由参与者独立完成，不得抄袭任何其他来源或人员。

先决条件：参赛者必须完成Comp 1-3才能报名参加Comp 4。此外，学员必须具备以下计算机技能和软件才能参加本课程：1)了解您的计算机操作系统和软件，2)能够访问互联网并了解互联网搜索技术，以及3)能够从互联网下载并安装文件和最新的杀毒软件包。

 

要获得在职积分，所有课程要求必须由参与者独立完成，并且不得抄袭任何其他来源或人员。

 

课程描述：这门最终的实习课程作为一个在线作品集，供教师提交各种证据，展示阅读组成部分的知识，以及用于指导阅读教学的评估和数据分析，以便为所有学生实施全面的基于研究的阅读教学计划。教师将参与系统解决问题的过程。

受众：教学K-12，现任，全职教师，教授阅读强化干预，担任读写教练的角色，或参加ACE计划。

持续时间：自学，6周，通过Canvas Inservice在线学习：60分学生访问：必须展示在课堂环境中计划并向至少三个学生提供阅读指导的证据。

课程要求：为了成功完成本课程并获得在职积分，参与者必须遵守在线道德规范上发布的所有课程要求。所有课程作业必须由参与者独立完成，不得抄袭任何其他来源或人员。

先决条件：参赛者必须成功完成竞赛1-4，才能报名参加竞赛5。此外，学员必须具备以下计算机技能和软件才能参加本课程：1)了解您的计算机操作系统和软件，2)能够访问互联网并了解互联网搜索技术，以及3)能够从互联网下载并安装文件和最新的杀毒软件包。

 

要获得在职积分，所有课程要求必须由参与者独立完成，并且不得抄袭任何其他来源或人员。