入职教练是经过严格训练的资深教育工作者，他们通过每周的指导为新教育者提供全面和系统的方法。

入职教练与新教育者合作，根据基于研究的教学策略、学生数据分析和评估数据分析做出明智的决策，这些决策旨在影响学生的成绩，支持和留住有效和合格的教师，以及培养教师领导者。

指派入职教练的教育工作者可以期望在学生参与、分析学生学习、管理课堂、组织课堂和规划教学等方面发展他们的教学策略。

教练的目标是：

• 保留:参与结构化和系统化的入职过程，每周为新教师提供个性化的支持。
• 教师效能:与全面释放的入职教练进行持续和有意的合作，以数据驱动的教学方法为中心，以开发基于标准的课程、观察和数据分析为中心，以促进对实践的持续探索。
• 学生成绩:参与以促进公平为中心的深思熟虑和有目的的指导，并结合分析学生学习的系统，开发基于标准的教学实践。

更高的性能 入职培训确保新的教育工作者将更好地提高和加速绩效。

显著的成果 与未受过指导的教师相比，归纳模型在学生学习方面取得了显著的进步。

提高学习成绩 归纳模式在留住高质量的教育工作者方面已经证明了效果。