学生应接受定期安排的语言艺术教学，包括阅读、写作、口语、听力和语言；数学;科学;社会研究;健康;体育教育;艺术;音乐;还有计算机教育。

一些内容领域的教学时间是根据州法规强制规定的，而其他内容领域的教学时间是由学区推荐的。灵活安排全天的教学是必要的，以满足学生的具体教学需求。

下列教学时间由州立法规定：

1. 每天至少90分钟不间断阅读
2. 每天的阅读干预指导，超过90分钟的阅读单元，以及
3. 每周至少150分钟的体育教学，其中每天至少连续30分钟进行体育教学。

下列教学时间是学区建议的：

1. 每天30分钟的写作指导，
2. 每天60分钟的数学教学，
3. 每周150分钟的科学教学，包括每周至少一次使用探究方法（科学实验室）的科学调查。
4. 每周150分钟的社会研究课程，还有
5. 每周150分钟的特殊区域教学（美术、音乐、体育等）。

品格教育

pre -12课程应融入的品格教育特质是：

1. 尊重
2. 诚实
3. 责任
4. 自我控制
5. 宽容
6. 善良
7. 公民身份
8. 合作

家庭生活/人类性行为和艾滋病毒/性传播疾病指导

地区必须批准在K-12健康课程的这些组成部分中使用的材料、资源和讲者。教学应适合学生的年龄和年级，并应反映当前的理论、知识和实践。必须作出规定，允许父母提出书面请求，免除其子女接受生殖健康或任何疾病的教育，包括艾滋病毒/艾滋病、其症状、发展和治疗。

数字工具

从学前班到五年级的课程必须包含指导，使他们在使用数字工具和应用程序方面逐步获得更高水平的技能。

虚拟教育

学校不得限制学生学习佛罗里达虚拟学校（FLVS）课程或学区FLVS特许经营计划布劳沃德虚拟教育（BVE）提供的课程，即使学校提供相同的课程，除非学校管理员（或指定人员）根据学生的学术历史、年级水平、年龄或学生在当地学校就读课程，不得同时在FLVS或BVE注册同一课程。