所有其他野外科目
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校外培训要求：
如果您被确定为校外教学（在ASD， ESOL，资优，定向和移动，Prek残疾，阅读，严重或深度残疾或世界语言以外的学科领域），您必须通过以下方法之一满足校外培训要求：
- 完成该学科领域六个学期的大学课程
- 注意：完成六个学时的大学学分将只用于满足当前学年国家规定的培训；在随后的学年中，你将被要求再次完成校外培训。只有通过学科领域考试或提交经批准的内场标题（如适用）才能完全关闭该学科领域的外场记录。
- 通过学科领域考试
- 通过内场状态表记录100分
上述方法之一必须在你被安排到校外的学年的4月底之前完成。你必须在每学年继续完成场外训练，或者直到你获得场外学科的认证，通过学科领域的考试，或者通过标题（如适用）证明内场状态。请注意，不遵守将影响您未来的安置/任务，包括无法续签合同。
您的外场记录将保持开放，直到您将外场科目添加到您的证书中，通过科目区域考试，或通过标题（如适用）记录内场状态。受影响学生的家长必须收到家长通知。如果您获得的证书反映了场外的主题区域（对于那些通过主题区域考试并将主题添加到证书中的人），请务必通知certificationrequests@browardschools.com，以便您的场外记录可以关闭。注意：当您提交更新申请和/或初始专业证书时，等待在证书中添加认证区域不会节省任何费用。一旦您满足并能够记录主题领域要求，我们敦促您立即申请添加。
增加学科领域的要求（适用于所有学士学位水平的领域）：
通过学科领域考试，并将该学科添加到证书中。有关学科领域考试的信息和注册可在佛罗里达州教师资格考试网站上找到。
一旦你通过了学科领域的考试，你将需要提交一份申请并支付费用佛罗里达州教育局以及额外的费用（通过学区支付）。有关提交额外申请和费用的完整步骤，请访问人才获取和运营，教学（点击“佛罗里达证书添加”）。
内场状态选项
董事会政策4003.4为持有FL教育部有效证书的本科水平学科领域（不包括运动教练、自闭症谱系障碍、驾驶教育、ESOL、定向和移动、学前残疾、严重和深度残疾、阅读、学校心理学家、学校社会工作者和言语障碍）的校外教师建立了内场指定选项。
教师可以使用内场状态表来记录除被排除的学科领域以外的其他学科领域的经验和培训。至少要达到100分，必须有书面经验，课堂观察评级为有效或更高。在专业发展（地区在职）和学科领域的大学课程中可以获得额外的分数。不要填写表格上的分数，当你的表格被收到并评估时，分数将被标记在表格上。
强烈建议您尽早提交文件，以防您被要求进行修改或您未被批准。如果未获批准，您将需要使用其他选项遵守强制性培训。
点击在这里关于在每个学科建立学科领域能力的要求和信息。请注意，所要求的任何文件应提交给指定的联系人/部门。
- 完成该学科领域六个学期的大学课程
主题领域
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艺术k - 12
6年级水平
- 在艺术媒介中制作与个人经历相关的作品集（10件作品）
- 制作与多种教学艺术媒介相关的学生作品作品集（10件作品）
- 为小学一年级学生创建两个基于标准的二维和三维教学计划，展示材料、工具、过程和视觉特征的知识。在课程中包括艺术史和艺术批评的内容。
(每节课都应该包括一个评估大纲。包括额外的佛罗里达标准和ESOL， ESE， SEL策略。)
6 - 12水平
- 在艺术媒介中制作与个人经历相关的作品集（10件作品）
- 制作与多种教学艺术媒介相关的学生作品作品集（10件作品）
- 针对二维媒体、三维媒体和数字媒体创建3个基于标准的课程计划，展示中学一组的材料、工具、过程和视觉特征的知识。在课程中包括艺术史和艺术批评的内容。
(每节课都应该包括一个评估大纲。包括额外的佛罗里达标准和ESOL， ESE， SEL策略。)
将内场状态表连同所有要求的文件提交至Susan Cantrick，应用学习主任: appliedlearninginfield@browardschools.com
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生物学6 - 12
从最近一年的教学中，在生物学领域实施了两个课程计划，其中包括学生的询问，与标准的一致，脚手架和适当的形成性评估。学生的作业以及老师的反馈与课程计划一致是必需的。
附上内场状态表提交给摩根大通更中学学习地点：JP.Keener@browardschools.com
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商业教育6-12
提供取得下列其中一项行业认证的证明：
ADOBE023-Adobe视频设计认证专家
ADOBE024-Adobe视觉设计认证专业人员
ADOBE025-Adobe网页设计认证专业人员
INTUT001-Quickbooks认证用户
MICRO017-Microsoft Office Specialist: Microsoft Office 2016 Master Specialist
MICRO105-MTA编程入门使用HTML和CSS
MICRO112-MTA Python编程入门
mta Windows操作系统基本原理
附上内场状态表提交给 詹姆斯·佩恩， cace主任（任务分配）：james.payne@browardschools.com
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化学6 - 12
从最近一年的教学中，在化学领域实施了两个课程计划，其中包括学生的询问，与标准的一致，脚手架和适当的形成性评估。学生的作业以及老师的反馈与课程计划一致是必需的。
附上内场状态表提交给摩根大通更中学学习地点：JP.Keener@browardschools.com
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计算机科学K-12
完成数字承诺提供的九(9)个计算思维微证书中的两(2)个——一(1)个计算思维教学法，一(1)个计算思维实践。
将内场状态表连同所有要求的文件提交至 Susan Cantrick，应用学习主任 : appliedlearninginfield@browardschools.come。
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戏剧6 - 12
6年级水平
制作一个与学生在戏剧表演和/或戏剧艺术教育方面所做的工作相关的作品集（至少三个例子）。
为以下每门课程制定一个基于标准的课程计划：（共3个）
小学剧场K-2；小学剧场3-5；表演。
对于每一节课，确定和利用戏剧艺术教育的基础知识，具体和适当的戏剧标准，以及额外的佛罗里达标准。课程还必须包括ESE和ESOL策略。
提供了解绩效评估的证据，包括：
- 素质方面的个人和团体的表现
- 纠正个人或团体表演中不准确的方法
- 测量和评估学生进步的技术
制定项目管理计划，详细说明学校戏剧项目的基本运营管理，包括道德规范、版权、课外活动和/或校外活动。
6 - 12水平
提交一份与戏剧艺术领域的工作经验相关的作品集（至少三个例子），或者提交一份与戏剧表演和/或戏剧艺术教育的学生指导相关的作品集（至少三个例子）。
创建五(5)个基于标准的课程计划。下列各科各选一科：
6-8或9-12；技术剧场设计与制作6-8或9-12；音乐剧6-8或9-12；剧院9 - 12;戏剧历史与文学9-12；对于每节课，确定和利用戏剧艺术教育的基础知识，教授具体和适当的戏剧标准，并使用额外的佛罗里达标准。课程还必须包括ESE和ESOL策略。
提供了解绩效评估的证据，包括：
- 素质方面的个人和团体的表现
- 纠正个人或团体表演中不准确的方法
- 测量和评估学生进步的技术
制定一个项目管理计划，详细说明学校戏剧项目的基本运营管理，包括道德规范、版权、课外活动和/或校外活动。
将内场状态表连同所有要求的文件提交至 Susan Cantrick，应用学习主任 : appliedlearninginfield@browardschools.com
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地球-空间科学6-12
在最近一年的教学中，在地球空间科学领域实施了两个课程计划，其中包括学生的询问，与标准的一致，脚手架和适当的形成性评估。学生的作业以及老师的反馈与课程计划一致是必需的。
提交内野状态表附件JP Keener， Secondary Learning: JP.Keener@browardschools.com
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工程与技术教育6-12
提供取得下列其中一项行业认证的证明：
ADOBE023-Adobe视频设计认证专家
ADESK002-ACU AutoCAD
acu融合360
HBINS004 - HBI学徒前认证培训，CORE
HBINS003 - HBI学徒前认证培训，木工
USINS001 -小型无人机（sUAS）安全认证：1级
附上内场状态表提交给 詹姆斯·佩恩， cace主任（任务分配）：james.payne@browardschools.com
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英语6 - 12
在最近一年的教学中，在6-12年级实施了两个课程计划，其中包括学生的询问，与标准的一致，脚手架和适当的形成性评估。学生的作业以及老师的反馈与课程计划一致是必需的。
辩论课教师将遵守6-12年级的英语要求，因为这是教授辩论课所需的认证。但辩论老师会利用与公共演讲、辩论或相关主题相关的课程计划，这些课程将学生的探究与ELA口语和听力标准相结合。
将内场状态表和所有要求的文件提交给中学ELA和读写课程主管David Shelleydavid.shelley@browardschools.com
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家庭与消费者科学6-12
提供取得下列其中一项行业认证的证明：
ADOBE023-Adobe视频设计认证专家
ADOBE024-Adobe视觉设计认证专业人员
ADOBE025-Adobe网页设计认证专业人员
MICRO017-Microsoft Office Specialist: Microsoft Office 2016 Master Specialist
NRAEF003-认证食品保护经理（ServSafe®）
ADESK002-ACU AutoCAD
附上内场状态表提交给 詹姆斯·佩恩， cace主任（任务分配）：james.payne@browardschools.com
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健康的k - 12
从最近一年的教学中，两个健康课程计划与目标年龄组的国家标准保持一致，其中包括学生询问，与标准保持一致，脚手架和适当的形成性评估。
需要急救和心肺复苏术证书。
将内场状态表连同所有要求的文件提交至 Susan Cantrick，应用学习主任 : appliedlearninginfield@browardschools.com
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市场营销6 - 12
提供取得下列其中一项行业认证的证明：
ADOBE023-Adobe视频设计认证专家
ADOBE024-Adobe视觉设计认证专业人员
ADOBE025-Adobe网页设计认证专业人员
INTUT001-Quickbooks认证用户
MICRO017-Microsoft Office Specialist: Microsoft Office 2016 Master Specialist
附上内场状态表提交给 詹姆斯·佩恩， cace主任（任务分配）：james.payne@browardschools.com
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数学6 - 12
在最近一年的教学中，在6-12年级数学领域实施了两个课程计划，其中包括学生询问，与标准保持一致，脚手架和适当的形成性评估。学生的作业以及老师的反馈与课程计划一致是必需的。
附上内场状态表提交给安玛丽埃文斯，中学教育教学专家，网址：ann-marie.evans@browardschools.com
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初中英语5-9年级
在最近一年的教学中，在5-9级ELA领域实施了两个课程计划，其中包括学生询问，与标准保持一致，脚手架和适当的形成性评估。学生的作业以及老师的反馈与课程计划一致是必需的。
将内场状态表和所有要求的文件提交给中学ELA和读写课程主管David Shelleydavid.shelley@browardschools.com
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普通科学5-9年级
在最近一年的教学中，在地球/生命/物理科学领域实施了两个课程计划，其中包括学生的询问，与标准的一致，脚手架和适当的形成性评估。学生的作业以及老师的反馈与课程计划一致是必需的。
附上内场状态表提交给摩根大通更中学学习地点：JP.Keener@browardschools.com
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初中数学5-9
在最近一年的教学中，在5-9年级数学领域实施了两个课程计划，其中包括学生询问，与标准保持一致，脚手架和适当的形成性评估。学生的作业以及老师的反馈与课程计划一致是必需的。
附上内场状态表提交给安玛丽埃文斯，中学教育教学专家，网址：ann-marie.evans@browardschools.com
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初中社会科学5-9
在最近一年的教学中，在社会研究领域实施了两个课程计划，其中包括学生的询问，与标准的一致，脚手架和适当的形成性评估。学生的作业以及老师的反馈与课程计划一致是必需的。
社会科学教案完成指南。
附上内场状态表提交给 妮可·马沙拉白葡萄酒，中学课程主管，网址：nicole.marsala@browardschools.com
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音乐k - 12
6年级水平
提交一份与音乐表演领域工作经验相关的作品集（至少三个例子），或者提交一份与音乐表演和/或音乐教育方面的学生指导相关的作品集（至少三个例子）。
为以下每门课程制定一个基于标准的课程计划：（共3个）
初级普通音乐K-2；初级通识音乐3-5；声乐基础。对于每节课确定和利用音乐教育的基础，具体和适当的音乐标准，以及额外的佛罗里达标准使用。课程还必须包括ESE和ESOL策略。
提供了解绩效评估的证据，包括：
- 素质方面的个人和团体的表现
- 纠正个人或团体表现不准确的方法
- 测量和评估学生进步的技术
制定一份项目管理计划，详细说明学校音乐项目的基本运营管理，包括库存、道德规范、版权以及课外或校外活动。
6 - 12水平
提交一份与音乐表演领域工作经验相关的作品集（至少三个例子），或者提交一份与音乐表演和/或音乐教育方面的学生指导相关的作品集（至少三个例子）。
为以下每个科目和级别创建一个基于标准的课程计划：
6-8或9-12波段；合唱6-8或9-12；管弦乐队6-8或9-12
为以下一(1)个科目创建一个基于标准的课程计划：
吉他，键盘或音乐技术6-12。
对于每节课确定和利用音乐教育的基础，具体和适当的音乐标准，以及额外的佛罗里达标准使用。课程还必须包括ESE和ESOL策略。
提供了解绩效评估的证据，包括：
- 素质方面的个人和团体的表现
- 纠正个人或团体表现不准确的方法
- 测量和评估学生进步的技术
制定一份项目管理计划，详细说明学校音乐项目的基本运营管理，包括库存、道德规范、版权以及课外或校外活动。
将内场状态表连同所有要求的文件提交至 Susan Cantrick，应用学习主任 : appliedlearninginfield@browardschools.com
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体育教育K-12
从最近一年的教学中，两个体育课程计划与目标年龄组的国家标准保持一致，其中包括学生询问，与标准保持一致，脚手架和适当的形成性评估。
需要急救和心肺复苏术证书。
将内场状态表连同所有要求的文件提交至 Susan Cantrick，应用学习主任 : appliedlearninginfield@browardschools.com
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物理6 - 12
从最近一年的教学中，在物理领域实施了两个课程计划，其中包括学生的询问，与标准的一致，脚手架和适当的形成性评估。学生的作业以及老师的反馈与课程计划一致是必需的。
附上内场状态表提交给摩根大通更中学学习地点：JP.Keener@browardschools.com
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学前班/小班3 - 3年级
四个课程计划（社会研究、科学、数学、语言/识字），为目标年龄组展示适合发展的实践，包括综合方法、标准一致性和相互关联的差异化学生活动。
- 课程计划活动必须符合佛罗里达州幼儿园前的标准。
- 您提交的材料必须包括教案模板上的所有标准。
- 您的提交必须是由您开发的原始提交。
- 您可以不提交由地区或采用的材料供应商（即Go Math， STEMscopes等）创建的范例课程计划。
您不能提交其他同事撰写和/或提交的教案，也不能提交由学院/大学创建或为学院/大学创建的教案。
附上内场状态表提交给 伊维特·冈萨雷斯，学前教育/早期干预课程主管ivette.gonzalez@browardschools.com或伊丽莎白·格莱德她是学前教育/早期干预专家，网址是liz.glaid@browardschools.com
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学前教育出生- 4岁
四个课程计划（社会研究、科学、数学、语言/识字），为目标年龄组展示适合发展的实践，包括综合方法、标准一致性和相互关联的差异化学生活动。
- 课程计划活动必须符合佛罗里达州幼儿园前的标准。
- 您提交的材料必须包括教案模板上的所有标准。
- 您的提交必须是由您开发的原始提交。
- 您可以不提交由地区或采用的材料供应商（即Go Math， STEMscopes等）创建的范例课程计划。
您不能提交其他同事撰写和/或提交的教案，也不能提交由学院/大学创建或为学院/大学创建的教案。
附上内场状态表提交给 伊维特·冈萨雷斯，学前教育/早期干预课程主管ivette.gonzalez@browardschools.com或伊丽莎白·格莱德她是学前教育/早期干预专家，网址是liz.glaid@browardschools.com
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社会科学6-12
在最近一年的教学中，在社会研究领域实施了两个课程计划，其中包括学生的询问，与标准的一致，脚手架和适当的形成性评估。学生的作业以及老师的反馈与课程计划一致是必需的。
社会科学教案完成指南。
附上内场状态表提交给 妮可·马沙拉白葡萄酒，中学课程主管，网址：nicole.marsala@browardschools.com
