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琳达·贝利夫人，12年级
副校长
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年鉴
语言
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- 海地克里奥尔语
联系信息
- Linda.a.bailey@browardschools.com
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温特霍勒女士，11年级
副校长
- CTE
- AICE(剑桥)
- 大学先修课程（AP）
- BRACE（大学展览会）
- ESE程序
- 学校辅导员
- 主调度程序
- 学校谘询委员会
- 学校谘询论坛（SAF）
语言
- 英语
联系信息
- mary.e.winterholler@browardschools.com
- 754-322-0500
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桑德斯先生，10年级
副校长
- 科学
- 空军JROTC
- 反欺凌联络
- 体育运动
- 推进器
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- 停车（教职员及学生）
- 安全与安保
- 技术
语言
- 英语
联系信息
- darius.saunders@browardschools.com
- 754-322-0500
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帕特丽夏·波林格夫人，九年级
副校长
- 读写（阅读与语言艺术）
- 社会研究
- 考试程序
- 新生取向
- 基督教青年会飞跃计划
- 开放的房子
- 测试
- 标题一联络
- 网站
语言
- 英语
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西班牙语
联系信息
- patricia.bolinger@browardschools.com
- 754-322-0500
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基思·罗伯逊先生，副校长，教务处主任
教务长
- 体育（PE）
- 5000个榜样
- Anti-Vaping倡议
- 柯尔特卓越装配标准
- 学生庆祝活动和表彰
- 教科书分布
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运输
语言
- 英语
联系信息
- 754-322-0500
罗伯逊先生在珊瑚泉高中扮演着至关重要的角色 教务长，确保为所有学生提供一个安全和有益的学习环境。他的主要职责是执行和维护线上赌博app（线上赌博app）的 学生行为准则公平和一致。Mr. Roberson的角色目的：- 维持学校纪律：罗伯森先生的角色是维持学校社区的纪律和秩序。通过执行线上赌博app学生行为准则并根据纪律矩阵应用后果，他确保所有学生都明确并遵守行为期望。
- 促进问责制：需要纪律处分的学生被引导到学习实验室，以确保学生专注于他们的学业重点。这种结构化的环境旨在提供支持和指导，同时强调对其行动的责任。
- 促进学术参与：学习实验室作为一个专门的空间，学生可以在监督下完成他们的作业。这有助于他们在学业上保持正轨，尽管受到纪律事件的干扰。
- 确保合规性：作为学习实验室协议的一部分，学生应该积极参与他们的学术工作。这培养了一种责任感，并鼓励他们在纪律处分过程中有效利用时间。
- 手机政策：为了最大限度地减少干扰，最大限度地集中精力学习任务，学习实验室不允许使用手机。这条规则确保了一个富有成效的学习环境，并支持学生实现他们的学术目标。
罗伯逊先生作为纪律院长的角色是在培养一个积极的学校氛围，所有的学生都可以学习和成长的学术和行为的工具。通过实施和监督学习实验室过程，他支持学生在保持学业进步的同时为自己的行为负责。这种结构化的方法有助于在珊瑚泉高中维护尊重，责任和学术卓越的价值观。
