珊瑚公园的竞争演讲和辩论俱乐部为四年级和五年级的学生提供了一个机会，通过在整个学年的四个全县比赛中展示一篇有竞争力的文学作品，来提高他们的公共演讲技巧。团队成员参加北区小学课后比赛（E.A.S.T.），根据他们在舞台上的表现、表达、时间和记忆，与其他小学生进行评判和排名。奖牌获得者可以参加春季举行的小学锦标赛。

俱乐部成员必须选择一篇演讲，并在全年中进行练习。对特定主题充满热情的学生可以选择写一篇翔实的文章，在原始演讲（OO）类别中呈现。其他人可以选择参加口译（INTERP）类别，他们记住并呈现一个短篇故事，一个民间故事，一个神话，一个故事的摘录，一个电影或戏剧的场景，或围绕一个主题的诗歌选集。所有演讲的长度必须在3到5分钟之间，并且要记住。在我们的俱乐部会议上，会员们学习各种记忆技巧，时间管理技巧，以及如何在观众面前发言。

如果一个学生有兴趣学习如何通过演讲来吸引观众的注意力，增强自信，创造积极的同伴互动，获得建设性的反馈，并为公开演讲做准备，《演讲与辩论》就是你要去的地方！每周三下午2:00 - 3:00放学后加入我们。

指导老师：Parra夫人和Gruskin夫人

指导老师：Lathroum博士

珊瑚公园的Play Pal Club由三、四、五年级的学生组成，他们是“不同能力”学生的同伴导师。在每学年开始时，挑选出表现出领导力、责任感、补课能力和善良等特点的学生参加一个培训项目，教他们如何与自闭症儿童和其他有特殊需要的儿童一起工作。那些自尊心不强，或者自己有特殊需要的学生，也有机会成为“玩伴”，因为这表明他们的自信心有了显著的提高。

一旦学生们接受了培训，他们就会被分配到教室、课间休息、午餐和定期的特别活动中，与这些学生一起工作、玩耍，并为他们树立社交技能的榜样。这种同伴伙伴系统的好处是指数式的。

自闭症儿童很难建立和维持同伴关系。玩伴鼓励和引导学生以一种可能不自然的社交方式进行互动。通过与典型的同龄人建立联系，作为自闭症特征的孤立感和孤独感就会减少。虽然玩伴对有特殊考虑的学生有很大的帮助，但玩伴也会受益。Play Pals成为同伴中的领导者。他们能够教育他们的朋友和家人关于不同能力的人。这可以减少学校里潜在的欺凌情况或歧视。这让他们有能力在社区中接受他人。一些玩伴甚至表示有一天想成为一名教师。珊瑚公园小学发现，通过将游戏伙伴融入学校生活，有特殊需要的学生提高了他们的社交技能、沟通技巧、认知能力和自尊。《Play Pals》让他们感觉自己是团队的一员。

Play Pal项目对于普通学生和那些有特殊考虑的学生来说是一个“双赢”的局面。珊瑚公园对他们的项目感到非常自豪，并希望其他学校能在他们的网站上效仿这个项目。

指导老师：Aran女士和Letvinchuk女士

珊瑚公园很荣幸地提供由AAA赞助的安全巡逻计划。该计划的主要目的是提高我们学生的安全。此外，该计划还促进了领导技能和良好公民素质的发展。安全巡警的工作是为学生树立在课堂上教授的安全规则的榜样，并帮助学生在整个校园内安全过渡。珊瑚公园的安全巡逻队是提供给五年级的学生谁愿意花时间帮助其他学生在学校。学生必须可靠，能够独立工作，并以服务为导向。

指导老师：Panchoo女士

每天早上，我们的WCPE新闻组制作一个全校范围的电视直播节目，重点介绍珊瑚公园的事件和活动。五年级的学生在媒体专员的指导下，负责制作剧本，操作视听设备，每天早上准时，确保早间广播准时开始。这是我们五年级学生的责任，因为这是珊瑚公园日常生活的重要组成部分。

指导老师：Lentoski女士