aace体育教育a级

学分:1.0

年级：11-12年级

先决条件：成功完成AICE一般论文，教师推荐，并参加以下2项接受的剑桥体育：协会足球（足球），羽毛球，篮球，竞技游泳，板球，越野跑步，曲棍球，门球，无板篮球，奥林匹克举重，橄榄球联盟，壁球，乒乓球，田径运动和排球。

AICE体育教学大纲是实践性和理论性的，涵盖了解剖学和生理学，运动技巧和当代体育研究。除了培养学生在体育活动中的乐趣外，它还将通过关注表演者和表演来鼓励学生理解理论与实践之间的相互作用。鼓励学习者尝试一系列的体育活动，包括团队和个人运动、游戏和户外活动，然后利用他们所学的理论知识来分析影响表现的不同因素。学生在剑桥国际AS水平课程中学习解剖学和生理学、运动技能和当代研究。这为进一步深入研究运动、生理学、运动表现心理学以及从全球视角研究奥运会奠定了坚实的基础。该课程还鼓励学习者理解和解释体育教育和运动的全球趋势。该教学大纲为有意从事教学和教练、体育发展、休闲产业、娱乐管理和专业体育等职业的学生提供了良好的基础。

特别注意：参加剑桥大学认可的两项体育运动，以及学术研究，是满足本课程要求的必要条件。学生可以选择他们想参加的两项运动。为了展示他们对所选运动的参与，学生们需要提交他们参与所选运动的竞技实践的视频文件。

篮球1

先决条件:没有

篮球2

先决条件：篮球1

篮球3

先决条件：篮球2

学分:1.0

年级：9-12年级

篮球1为学生提供了获得篮球知识和技能的机会，这些知识和技能既可以用于今天的娱乐活动，也可以用于以后的生活，并保持他们的个人健康。内容包括深入了解和应用技巧，技巧，团队比赛策略，规则，以及参加篮球活动所需的安全实践，以及篮球活动的组织和管理知识。篮球2-3将扩展篮球活动的知识，并进一步发展安全实践。

个人健身/团队运动

学分:1.0

年级：9-12年级

先决条件:没有

本课程的目的是为学生提供他们需要的知识、技能和价值观，使他们一生都保持健康和积极运动。本课程涉及到对学生成功至关重要的身体素质的健康和技能相关组成部分。

特别注意：本课程与团队运动1配套。

特别说明：本课程符合体育专业毕业要求。

足球1

先决条件:没有

足球2

先决条件：足球1

足球3

前提条件：足球2

学分:1.0

年级：9-12年级

足球1为学生提供了学习足球知识和技能的机会，这些知识和技能可以用于今天的娱乐活动，也可以用于以后的生活和/或提高他们的个人健康。内容包括深入了解和应用参与足球所需的技能、技巧、团队比赛策略、规则和安全实践，以及组织和管理足球活动的知识。足球2-3将扩展足球知识和进一步发展技能

团体运动2

前提条件：团队运动

团体运动3

前提条件：团队运动2

学分:1.0

年级：9-12年级

团队运动1为学生提供机会学习团队运动策略的知识，发展选定团队运动的技能，并保持和/或提高他们的个人健康。内容包括参加选定的团队运动所需的技能、技巧、策略、规则和安全实践的知识和应用，这些运动可能包括但不限于篮球、橄榄球、足球、垒球、速度球、田径和排球。团队运动2 - 3将扩展足球知识和进一步发展技能

排球1

先决条件:没有

排球2

先决条件：排球1

排球3

先决条件：排球2

学分:1.0

年级：9-12年级

排球为学生提供了获得排球知识和技能的机会，这些知识和技能可以用于今天的娱乐活动以及以后的生活中，并保持和/或提高他们的个人健康。内容包括深入了解和应用技能，技术，团队比赛策略，规则和安全实践，必须参加排球初学者，以及排球活动的组织和管理的知识。

重量训练1

先决条件:没有

重量训练2

前提条件：重量训练

重量训练3

前提条件：重量训练

学分:1.0

年级：9-12年级

重量训练一课程让学生有机会获得重量训练的基本知识和技能，这些知识和技能可用于今天和以后的体育追求，提高肌肉力量和耐力，并改善身体形象。《健身问题》扩展了与健康相关的健身概念的知识，帮助学生获得与健身和个人外表有关的选定青少年问题的知识，并帮助学生提高与健康相关的健身。重量训练2 - 3将扩展足球知识和进一步发展技能。

瑜伽，运动机能学和人体学

学分:1.0

年级：10-12年级

先决条件:没有

学生学习运动科学，因为它涉及到人体在运动中的具体需要。教学单元可能包括，但不限于，介绍运动机能学与身体的理解（解剖学和生理学），通过个人健身调节（强调瑜伽，普拉提），健身概念和技术，心肺耐力训练和营养。将提供瑜伽垫、瑜伽块、瑜伽带和瑜伽枕。学生可以选择携带自己的设备。瑜伽将强调各种姿势的正确排列和科学。

特别说明：本课程符合表演艺术专业毕业要求。