• 舞蹈课程

    芭蕾舞I（一年级）-芭蕾舞I为学生提供学习基本芭蕾舞技巧的机会。内容包括基本杠热身、中心技术、转弯和基本术语的知识和应用。在学校排练之后，还需要参加特别活动和演出。前提条件：教师推荐试听。

    芭蕾II（二年级）-芭蕾II为学生提供了一个拓展芭蕾知识和技术发展的机会，并提供了表演的机会。内容包括杠和中心热身和技术，转身，跨地板组合，表演知识和芭蕾术语知识的进一步发展和应用。在学校排练之后，还需要参加特别活动和演出。前提条件：芭蕾I或老师推荐。

    芭蕾III（三年级）-芭蕾III为学生提供了拓展芭蕾知识和技术发展的机会，并提供了更多的表演机会。内容包括杠和中心热身和技术的进一步发展和应用，转身，编舞，基本的脚尖技术，从第4和第5个位置转身，高级芭蕾术语和公开表演。在学校排练之后，还需要参加特别活动和演出。前提条件：芭蕾II或教师推荐。

    芭蕾舞四（四年级）-芭蕾舞四为学生提供了扩展、完善和进一步发展芭蕾舞技术的机会。内容包括音乐形式的学习，以舞蹈为重点的技能的进一步发展，先进的脚尖技术，转身，跳跃，正确的肩膀位置，大调和快板，以及合作技术（双人舞）。在学校排练之后，还需要参加特别活动和演出。前提条件：芭蕾III和老师推荐。

    舞蹈剧目I（第一年）-舞蹈剧目I为舞蹈学生提供了发展现代，爵士和踢踏舞技巧的机会。内容包括现代，爵士和踢踏舞技术的基本原则的应用，包括杠，中心地板，轴中心，运动和生理健全的运动进展。本课程将包括介绍这些舞蹈习语的历史和术语。放学后的排练、演出和特殊活动都是必需的。前提条件：教师推荐试听。

    舞蹈剧目II（二年级）-舞蹈剧目II进一步提高学生的舞蹈技巧和技能。内容包括过渡动作、动作品质、抒情和断奏动作、更长的和更高级的动作组合的口音、强调主要风格的舞蹈历史、舞者和20世纪的编舞。本课程将涵盖音乐形式和技术戏剧。放学后的排练、演出和特殊活动都是必需的。前提条件：舞蹈剧目I和教师推荐。

    DANCE REPERTORY III（三年级）- DANCE REPERTORY III为舞蹈学生提供深入指导和专业化爵士舞，现代舞或踢踏舞的机会，并提供表演机会，进一步提高和发展舞蹈技术。内容包括解剖学和生理学的指导，因为它涉及到舞者，舞蹈伤害及其预防，编舞基础，教育学和批评。放学后的排练、演出和特殊活动都是必需的。前提条件：舞蹈剧目II和教师推荐。

    舞蹈剧目四（四年级）-舞蹈剧目四为舞蹈学生提供了进一步提高他们的技能和进一步了解编舞的机会。内容包括空间、时间、身体动力学等要素。获得深入的舞蹈技巧将有助于提高学生自身的表现。放学后的排练、演出和特殊活动都是必需的。前提条件：舞蹈剧目III和教师推荐。

    舞蹈历史鉴赏I & II（四年级）-本课程的目的是为学生提供学习舞蹈历史，舞蹈与其他学科的关系，舞蹈批评，运动理论的机会，并帮助学生获得必要的知识和技能，以重视舞蹈的作用，及其对生活的贡献。内容应包括但不限于：舞蹈运动的历史、批评和理论的研究；舞蹈作为人类经验的重要领域的价值；舞蹈基础、风格和时期的学习；以及舞蹈审美价值判断的发展。前提条件：舞蹈技术IV和教师推荐。

    美学I & II（四年级）-本课程探讨几种主要形式的舞蹈理论。学生应该通过艺术的物质性来理解舞蹈创作的理论，以及由情感产生的工艺理论。学生应该掌握重视合法舞蹈在社会中的作用的知识和技能，不同于商业化舞蹈在社会中的作用。前提条件：教师推荐。搭配美学II。注意：这是一门高级舞蹈课程，只适合高年级学生。

    舞蹈编舞/表演I -本课程为有才华和熟练的舞者提供了深入了解编舞技术的机会，同时继续完善他们的表演技巧。内容包括对音乐元素的深入了解，创造探索空间，时间，力量和流动的运动序列，即兴创作，灯光，服装，舞蹈化妆和表演。前提条件：教师推荐。注：所有初级舞蹈专业学生必修。

    运动机能学（三年级）-本课程的目的是研究有助于舞蹈运动科学的物理系统。学生应能运用运动生理学、运动机能学、运动分类学、解剖学和运动训练原理等知识研究舞蹈技术的发展。学生将参与研究和应用人体运动的生物和物理原理，以确定舞者需要纠正的情况。前提条件：试听/教师推荐。

    舞蹈职业准备（四年级）-本课程的目的是为舞者成功完成舞蹈试镜做准备。通过广泛的技术和营销准备，学生将能够开发一份简历，一个作品集，并研究获得代理和确保试镜信息的方法。学生也应该发展智慧选择试镜的知识，以满足个人的长处和能力。学生将学习舞蹈编排、配乐和设计的创造性元素，以及它们如何与表演舞蹈戏剧的人员、材料和程序等实际元素相互作用。前提条件：教师推荐。注：与编舞II配对，所有高级舞蹈专业必修。