• 政策6000.1（学生进步）和政策6306（家庭作业）的变化

     

    主题:政策6000.1（学生进步）和政策6306（家庭作业）更改
     
    理由是:2021年9月14日，佛罗里达州布劳沃德县学校董事会批准了政策6000.1和政策6306的变更。这些变化必须与教师沟通，并在学校运作中得到支持。
     
    行动:共享以下更改6000.1政策和6306年政策与教师和学校利益相关者。参见下面对策略的更改，请注意蓝色的字体表示正在添加的新语言，红色删除线表示删除语言，和黑色的字体指示已在策略中且不会更改的语言。
     
    政策6000.1概述
     
    初步中期报告（第14页）
    3. 中期报告
    中期报告表明学生是否有困难，而成绩单则是
    标记显示在年级水平或低于年级水平的表现。不迟于
    在两次阅卷期间，应向学生家长寄送一份期中报告
    遇到困难的人包括但不限于：

    1. 低于平均成绩（3至5年级为D或F级）；
    2. 降两级或两级以上；
    3. 不可接受的行为，以及
    4. 过度的缺席。

     
    中学课程恢复选项（第24页）
    f.在全州标准化评估中取得满意成绩或3级或更高成绩的学生，但在各自学科领域的中学课程中不及格，可以获得全年及格成绩（“P”），用于晋升目的，但原始课程和不及格成绩（“f”）必须保留在学生的成绩单上。

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    高中毕业要求（第46页）
    8. 完成0.5学分的个人理财知识（金钱事务）

    1. 同等双注册或佛罗里达虚拟学校课程将满足这一要求

    小学K、1、2、4和5年级的公益事业推广（p. 70 - 75）
    得分在70%以上霍顿米夫林哈科特佛罗里达之旅共同核心2014基准测试（单元5）阅读和分析测试部分．基准提前中期4期
     
    残疾学生评核语言（第5及19页）
    符合州规定的豁免标准的残疾学生可以
    进行替代评估（F.S. 1008.22(8)）或任何一种或组合
    在法律允许的范围内。经批准的独特住宿
    必须允许在全州范围内的标准化评估中使用；必须
    学生在课堂教学和评估中使用；和
    如在学生的IEP或计划中描述的那样
    康复法案第504条。
     
    政策6306概述
     
    作业政策6306的变更见附件．

    如果您对这些政策的变化有任何疑问，请随时直接与我们联系Guy Barmoha， Secondary Learning主任在guy.barmoha@browardschools.com，Vicky Saldala，双语/ESOL和基础学习总监(工作任务)victoria.saldala@browardschools.com或拉尔夫·艾洛，学校咨询和BRACE顾问主任在ralph.aiello@browardschools.com．