特殊学生教育系

  • 今年的ESE服务概述在每个学生的临时远程学习计划（TDLP）上。TDLP在每个学生的年度IEP会议上进行更新和审查。

    点击这里查看布劳沃德ESE咨询会议信息

    • Christina Boos-Patton女士- ESE总监
    • Julia Ludovici女士-六年级和七年级阅读和历史支持协调员
    • Andrea Beecher女士-七年级数学和科学导师，八年级导师
    • Charles King先生-教师，专业变化异常（SVE）
    • Hilda Efienokwu女士-特殊异常（SVE）教师
    • Taylor Simpkins先生-教师，专业变化异常（SVE）
    • 莫妮卡·普拉达夫人——语言病理学家

    特殊教育服务（按IEP规格）

    • 包容模式：学生的标准（采取佛罗里达标准评估- FSA）

    服务可能包括：

    • 在ESE设置中拔出专门的指导
    • 在通识教育设置中进行协作
    • 拉出和推入服务的结合
    • 精读和/或数学（FSA - Level 1）
    • 安排（例如，额外的时间，小团体测试，优先座位）
    • 相关服务（如：PT， OT, Speech, Language, Counseling）
    • 专业不同的例外情况（SVE）：学生在接入点（采取佛罗里达标准替代评估- FSAA）
    • 独立的ESE设置
    • 学生与教师的比例较低(即约为。10 - 11名学生；2 - 3名成人)
    • 差异化（修改）课程
    • 教育支持专业人员（esp）提供额外的教学和行为支持
    • 相关服务（如：PT， OT, Speech, Language, Counseling）
    • 言语及语言治疗
      • 拉拔力会话
      • 言语和/或语言治疗的小组指导（语用学）