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马盖特STEM磁铁中学 斯巴达人的故乡

斯巴达课程目录2023-2024

世界语言

学生将参与说，读，听，写活动，以获得西班牙语的入门。

以西班牙语为母语的学生将通过加强和获得听、说、读、写技能，包括西班牙语语法基础，来发展、保持和提高其传统语言的熟练程度。

西班牙语1（高中课程）学生将参与说，读，听，写活动，以提高西班牙语的熟练程度。这是一门高中学分课程，取得的成绩将影响高中学术核心GPA。一份高中课程协议表格将由学生和家长/监护人在开学的第一周签署。顺利完成本课程的学生将有资格学习西班牙语2。

西班牙语2（高中课程）学生将通过说、读、听、写等方面的活动来加深对西班牙语的掌握。这是一门高中学分课程，取得的成绩将影响高中学术核心GPA。一份高中课程协议表格将由学生和家长/监护人在开学的第一周签署。

通信

学生将获得在公共环境和小组讨论中准备和发表演讲的指导和经验。学生将学习如何研究、准备和发表各种演讲：信息丰富的、有说服力的和特殊场合的公开演讲。学生将形成世俗的想法，支持这些想法，同时争论他们的观点和反对他们的观点。辩论告诉学生，他们的声音很重要，应该被听到。年轻的辩手将学习写作和口语技巧，以参加七年级和八年级的辩论赛。

辩论一荣誉（高中课程）学生将培养口头和书面沟通能力以及批判性思维能力。学生将学习如何使用工具和策略进行研究、组织和演示。学生将透过模拟比赛的准备，加深对十种辩论类型的了解。

学生将学习如何用诗歌、民谣和连环画创造性地写作。他们将学习在文学杂志上发表作品的技术方面，以及在公共阅读中表演的技术方面。

本课程是国际课堂的一部分，致力于影响我们的世界、社区、学校和家庭的项目。学生们利用现实世界的联系来学习和创造。他们将通过视频聊天与世界各地的学生进行交流，以集思广益的方式解决世界问题。要求包括学生在小组活动中合作，同时保持和完成项目的最后期限。我们的全球学者学生与世界各地的同龄人一起参与，为全球交流发展学生的学习成果。

新闻学：广播与电视制作学生将学习电影制作的基础知识，包括镜头构图、顺序、编辑和数字故事。同时还要学习广播新闻的基本知识，包括采访技巧、图像制作和为《每日新闻》节目制作电视新闻包。学生必须能够自我指导，能够在小组中工作，并在截止日期前完成任务。

新闻：报纸，年鉴和社交媒体学生将学习如何撰写文章和故事发表在学校报纸和年鉴的基础知识。他们将学习排序、编辑和数字化叙事。同时学习广播新闻的基础知识，包括采访技巧和图形以及故事板过程。学生还将学习如何为社交媒体创建帖子，并使用平面设计程序为学校创建传单和/或广告信息。

作为同伴辅导员，学生将学习如何充当冲突调解人，同伴导师，并将与学生单独或小组合作。他们将在课堂上介绍青少年问题，如预防药物滥用和其他项目。学生将被要求与同龄人合作，进行口头报告和项目。

音乐与艺术

初级乐队学生很少或没有乐器经验，通过排练，表演和学习高质量的乐队文献，培养基本的乐器技术，基本的音乐素养和音乐审美意识。器乐演奏家的工作基础是乐谱，声音制作，乐器护理和维护，以及个人和团体排练策略。公共表演可以作为特定教学目标的高潮。学生可能会被要求参加和/或参加课外排练和表演，以支持、扩展和评估课堂学习。可供出租的学校乐器数量有限。

中级2级：有乐队经验的学生通过排练、表演和学习各种高质量的乐队文献，建立器乐技术、音乐素养和审美反应。器乐演奏家扩展他们的音乐符号，音乐理论，声音制作，以及个人和团体排练策略的知识。公共表演可以作为特定教学目标的高潮。学生可能会被要求参加和/或参加课外排练和表演，以支持、扩展和评估课堂学习。可供出租的学校乐器数量有限。

有乐队经验的高级3级学生通过排练、表演和学习各种中级水平、高质量的乐队文献，扩展他们的乐器技术、音乐素养和审美反应。器乐演奏家扩展他们的音乐符号和理论知识，声音制作，以及个人和团体排练策略。公共表演可以作为特定教学目标的高潮。学生可能会被要求参加和/或参加课外排练和表演，以支持、扩展和评估课堂学习。可供出租的学校乐器数量有限。

本课程旨在帮助学生获得更大的声音独立性和信心。学生们将学习各种音乐风格，并作为一个合奏团与朋友、家人和社区一起表演和分享音乐。学生们将记住他们的音乐并跟随指挥的指示。通过小组练习、个人练习、示范和热身，学生们将适应自己的音域，并专注于正确的呼吸和音调的产生。每个学生都体验到一种独特而积极的氛围，在这种氛围中，他们学习成为一个更好的表演者。

艺术学生将在各种媒介中工作，以产生艺术作品。探索单位在陶器，绘画，绘画，并使用创造性的媒介制作艺术品也将被探索。艺术作品将在全校共享，并在学区和全国海报比赛中竞争。

学生将通过表演、角色扮演、即兴表演和小组合作来学习戏剧的基础知识。他们可以参加地区和州一级的活动。

STEM &科学

太阳能工程技术与设计学生将探索各种替代能源。学生将发展创意，创新太阳能电池板的设计。本课程采用基于项目的学习方法。

工程设计荣誉导论（高中课程）本课程向学生展示设计过程、研究与分析、团队合作、沟通方法、全球和人类影响、工程标准和技术文档。学生将运用工程和科学概念来解决工程设计问题。该课程还探讨了机器人和工程过程。学生将设计、建造和编程机器人，这将使他们能够亲身体验工程过程。

环境发现学生将参与科学原理，概念和理解自然世界的相互关系所需的方法。本课程要求学生识别和分析自然和人为的环境问题，同时评估与这些问题相关的环境和人类的相对风险，最终研究解决或预防这些问题的替代解决方案。学生有机会在学校的水培花园种植自己的蔬菜和花卉，以满足课程的实验室要求。本课程采用基于项目的学习方法。

本课程面向有兴趣在科学、技术、工程或数学领域从事职业的学生。这些课程为学生提供了动手研究和学习解决问题、数据分析和实验设计等关键技能的机会。通过STEM研究课程，学生可以探索和理解复杂的科学概念，并获得使用最新技术和设备的宝贵经验。STEM研究课程将为学生提供宝贵的知识和技能，使他们能够为科学界、社会和整个世界做出有意义的贡献。本课程采用基于项目的学习方法。

健康和学习技巧本课程的目的是告知和教育学生不同类型的卫生专业。成功完成本课程后，学生将能够掌握一些医疗保健方面的基本技能和知识。学生还将学习如何有效地准备和学习所有学科领域。

通过健身活动和团队运动，为学生提供积极运动生活方式所需的知识、技能和价值观的基础。

批判性思维学生将发展学习策略，批判性思维技能和解决问题的能力，以提高他们在学术和非学术努力中的表现。

在本课程中，学生将运用科学的应用方法、技术和原则来调查刑事和民事案件。学生将学习如何运用科学的方法来收集、分析和解释在犯罪现场发现的物理和生物证据。课程将涵盖一系列主题，包括法医调查方法，证据收集和保存，以及指纹分析。学生还将学习如何记录他们的发现，并以清晰简洁的方式展示他们的结果。通过动手实验练习，学生将获得指纹分析和犯罪现场重建等技术的实践经验。完成本课程后，学生将具备调查和解决复杂犯罪、分析证据以及以专业和科学的方式呈现调查结果所需的技能和知识。

计算机技术

该课程旨在帮助学生为职业准备，生活素养和关键技能做好准备，并为学生提供必要的技能，以做出明智的职业和财务决策，在数字社会中作为负责任的社区成员参与，并成功应对相互关联的全球经济中的挑战和机遇。学生将被要求进行协作并参加竞赛。

探索数字技术社会中的数字发现课程探索各种信息技术、物理计算和机器人技术。学生可以完成所有三个IC3数字素养认证：关键应用，在线生活和计算基础课程。成功完成本课程可以在八年级获得工程和机器人的高中学分。

苹果/微软技术团队培训学生领导提供技术支持。本课程的目的是教授领导技能，解决问题的能力，决策能力，沟通技巧，团队动力，时间管理和人际关系，因为它涉及到提供技术支持。

商业导论计算机应用导论包括职业导向和技术职业职业规划。遵循这条路径的学生将在ppt中探索创业和培训。这门课程要求学生完成项目和小组合作。学生将有机会获得数字工具认证PowerPoint或Microsoft Word。

探索商业领导力2职业和技术职业探索课程提供了寻找、保障和维持就业所需的基本就业技能知识。遵循此路径的学生将在Microsoft Word中探索创业和培训。这门课程要求学生完成项目和小组合作。成功完成本课程将为学生准备虚拟企业和创业的高中学分。学生将有机会获得Microsoft Word和/或Excel的数字工具认证。

探索商业领导力3（创业与应用）本课程让学生对信息技术职业进行广泛的探索。遵循此路径的学生将在Microsoft Word中探索创业和培训。学生将参与网络创业教学框架。NFTE学生学习如何像企业家一样思考和行动，在八个关键领域培养能力。这门课程要求学生完成项目和小组合作。本课程的活动将培养学生的领导能力和团队合作能力。学生可能有机会获得微软Word和/或Excel的数字工具认证。

通过虚拟企业的商业领导力（高中学分）该计划在结构和实践上复制了真实企业的所有功能。在老师和商业导师的指导下，学生创建和管理他们的虚拟企业，从产品开发、生产和分销到市场营销、销售、人力资源、会计/财务和网页设计。学生将被要求完成项目并与同龄人合作。这是一门高中学分课程（不是荣誉课程），取得的成绩将影响学生的高中学术核心GPA。

领导力与正义项目

学生领导力发展课程（J.R.O.T.C.）布劳沃德学生领导力发展团（SLDC）的使命是培养更有见识的中学生，他们的重点是为下一个教育挑战做准备。学生领导能力发展团螺旋课程提高课堂学习，参与课外和社会发展活动，并发展健康的生活方式。SLDC的一个关键目标是提高学生在整个课程中的成绩，并确保学生从初中到高中的无缝过渡。本课程包括发展基本的领导技能，包括领导原则、价值观和特质。学生将学习书写和背诵美国陆军学员信条，学习和执行基本的军事行军和演习演习，并进行体育训练。课程内容包括：周二进行组队活动，周三进行体能训练，周四进行军事演习。还包括对美国宪法，权利法案，美国公民的责任和联邦司法系统的研究。学生将学习公开谈论与纪律和尊重有关的各种主题。

“拉美裔参与行动”项目提供了一种基于资产的方法，帮助拉美裔学生弥合毕业和机会差距，从教育系统内部开展工作，创造积极的变化。我们所做的一切的最终目标是使拉丁裔青年能够通过大学和职业准备来领导和加强他们的社区。我们通过聚焦四大支柱来实现这一目标：充分利用个人和文化资产、卓越的教育、服务社区和发展领导技能。

刑事司法与法律研究本课程的主要内容涉及美国法律制度的原则、功能和组织。学生将学习法律的目的，公民的角色，法律对公民生活的影响，民事和刑事法律，基本的民事和刑事司法程序，犯罪的原因和后果，消费者和家庭法，成人和青少年司法制度的比较，以及法律体系中的职业机会。学生将学习历史调查和主要和次要历史文献的方法。

学生将学习的思想，概念，知识和技能，使学生做出合理的个人理财决策；成为明智、成功、见多识广的消费者、储蓄者、借款人、投资者、风险管理者以及未来的雇员或雇主；成为全球经济的参与者和知情人士。

多元文化研究本课程探讨美国多元文化和多民族群体的历史发展及其对美国文化发展的影响。内容将包括但不限于重大历史事件对多元文化美国社会发展的影响，以及美国原住民、西班牙裔美国人、非洲裔美国人和亚裔美国人文化的社会方面。