学生在很小的时候就学会读、写、说、听和使用语言。在我们学校，我们为学生提供从他们的学年到他们的职业生涯中取得成功所需的技能。我们的阅读和写作指导帮助学生使用信息和文学资源的平衡。它也提供了在口语和写作中使用学术词汇的机会。学生还将学习如何使用基于文本的证据进行写作。

跨布劳沃德阅读是总监的阅读动机计划，以鼓励读写能力。

的1级阅读记录表是为绘本读者准备的。这可能包括幼儿园到二年级。

的2级阅读记录表是为章节书读者准备的。这可能包括三年级，四年级和五年级的学生。

记得要包括获奖书籍和不同体裁的书籍。表格可于四月交回予克里斯蒂女士。

阅读的快乐!

• 阅读记录表-第1级
• 阅读记录表- 2级

我们的数学教学建立概念理解，培养学生的程序流畅性，并促进高阶思维技能。在学习和理解数学的过程中，我们的学生养成了“思维习惯”。他们学习数学策略，谈论他们正在学习的数学，并解决问题。这些数学练习帮助学生学习将数学应用于现实世界的情况。

科学帮助我们的学生从批判性思维的方法从事研究性学习。引人入胜的课程可以让学生直接或通过丰富的多媒体体验科学。我们的教学方法将学生置于研究和寻找解决方案的位置。

社会研究帮助我们的学生为公共利益做出明智和合乎逻辑的决定。作为一个文化多元、民主社会和相互依存世界的公民，我们教导学生如何成为知情的公民。社会研究的基础教育我们的学生提问和思考美国历史、地理、经济、公民和政府等领域的主题。