乡村岛小学简介

学校改善计划(SIP)

  • 所有学校都需要一个学校改进计划(SIP),其中包含实现佛罗里达州教育目标的具体目标和行动步骤。国资委主要负责监督年度SIP的实施情况。SIP必须得到学校董事会的批准。

    学校改善计划的组成部分

    • 预警指标
    • 学校成绩单
    • K-12综合阅读计划
    • 专业学习社区(PLC)
    • 干预反应(MTSS/RtI)计划
    • 社会与情绪学习计划(SEL)
    • 全校积极行为计划(SPBP)
    • 出勤计划
    • 学校辅导计划
    • 股票计划
    • 全纳教育最佳实践(BPIE)
    • SAC文件-章程,会员资格,会议日期,会议纪要,议程,签到表
    • Cognia eProve调查结果
    • 家庭和社区参与(FACE)计划

愿景

  • 为我们的学生提供必要的技能,使他们成为一个全面发展、适应能力强、对社会有贡献的成员。我们致力于培养负责任的公民。

任务

  • 国家岛小学的使命是确保所有进入我们学校的孩子都能掌握生活技能,使他们能够发挥自己的潜力,成为21世纪有爱心、有贡献、有生产力的成员。我们致力于教育负责任的公民。

信仰

  • 乡村岛小学的教职员工相信每个孩子都是一个完整的个体。他的身体、情感和智力发展都是他自己的,正因为如此,他的需求与同龄人不同。为了满足孩子们的需要,我们必须尽可能地了解他们,他们的兴趣,他们的关注点,他们的能力,他们的校外环境,以及他们的成就水平。了解了这些,我们就可以为每个孩子建立一个认识到他的个性的程序,并为他提供成长和发展到最佳状态的经验。我们必须让他觉得自己有归属感,有能力实现目标。我们为他提供机会,让他在学术上、人际关系上,以及作为一个有价值和尊严的人的自我发现方面,体验成功。我们的主要目标是为我们的学生提供必要的技能,使他们成为一个全面发展、适应能力强、对社会有贡献的成员。作为教育工作者,我们应该成为帮助孩子探索和发展他们能力的促进者,并通过树立我们期望在孩子身上培养的态度的榜样来发挥领导作用。