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媒体中心

媒体中心是一个学习中心，鼓励学生、教师和社区之间有意义的探索、创造和合作。学生的参与、个性化和合作学习的机会，以及对各种资源的扩大访问将增加学生的学习。我们的目标是授权和引导学生在创造性和富有成效的环境中学习。技术与课程的整合为每个学生创造了积极的体验。

我们的媒体中心有一个可搜索的图书馆收藏，可以通过命运发现访问。学生和家长可以通过标题、作者或主题搜索媒体中心、教室图书馆或教室阅读清单上的书籍。帮助学生找到印刷和电子书，访问福莱特命运图书馆。您的学生的单点登录可以从学校或家中访问这些信息。

学校图书馆媒体计划：

提供满足广泛的个人学习风格、能力、兴趣和课程需求的资源，包括多元文化教育。

通过高质量的教学，激发和促进信息素养，使学生成为有效的读者、信息使用者、批判性思考者、创造性问题解决者和终身学习者。

透过合作加强有效的教与学。

激发和提高阅读、听力、观看和交流的能力，以获得乐趣和信息。

利用技术解决不断扩大的信息需求。

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书捐款

图书馆捐赠程序
书的类别
书籍分类如下：
- 非小说类（000-999）——一种关注真实事件和真实人物的文学类型。
- 小说(F) -由作者创作、发明和编造的叙述或故事。
- Easy Fiction (E)——旨在通过使用照片或图画来支持故事或主题，使其主题易于理解的书籍。
- 电子书——在电脑、电子阅读器、智能手机或平板电脑上阅读的书籍。
- 有声书-大声朗读一本书或其他作品的录音。或朗读一本书，尤指小说的盒式磁带或CD录音。
命运父过滤工具

注意：test——link此时还未激活

线上赌博app与福莱特命运图书馆系统合作，提供选择学生可以访问的标题的选项。家长将在档案中输入主要家长的电子邮件地址。家长将收到一封主题为“附加用户类型访问码”的电子邮件。在电子邮件中有一个六位数的代码，必须输入该代码才能访问和选择标题。

点击此链接接收电子邮件，以选择您的孩子可以访问的书籍。
数码直通卡

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布劳沃德县图书馆（BCL）数字直接卡提供访问通过布劳沃德县公共图书馆提供的数字学术资源。下载BCL数字直接卡传单以了解更多信息。
电子书

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布劳沃德的学生可以随时随地阅读电子书和有声读物。通过与布劳沃德县图书馆的图书馆媒体合作伙伴关系，书籍可以从Boundless获得。如果学校购买了电子书，Destiny也可以使用电子书。电子书和有声读物也可以使用Boundless应用程序。学生可以从学校图书馆的媒体专家那里找到更多信息。
反对图书馆/特定资料指引

布劳沃德县学校董事会的政策4140详细规定了佛罗里达州法规规定的布劳沃德公立学校入学学生或任何反对使用学校课程或媒体中心使用的特定教学或材料的成年学生的家长完成对教学和/或数字材料的抗议的过程。参见政策4140和图书馆媒体和教学材料指南概述的过程。

学区还制定了为学校媒体中心选择材料的政策和程序（政策4120）。我们认识到，并非所有人都会同意所作的每一项选择。学校媒体收藏的发展是为了吸引不同年龄、兴趣和品味的广泛人群。我们的图书馆用户有许多不同的观点和信仰，如果不包括一些可能会被一些人认为不合适的材料，就不可能建立一个为每个人服务的馆藏。本区支持所有使用者有权决定哪些资料适合自己和家人使用。

选择反对图书馆/特定材料的布劳沃德县家长和居民应下载并填写反对图书馆/特定材料表格。填妥的表格必须提交至

objectiontomaterials@browardschools.com。

你可下载“反对使用图书馆资料”表格。
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图书馆媒体选择退出表格

家长有权选择孩子不读任何图书馆资料。以下是图书馆媒体选择退出表格的副本。请填妥此表格并交回您孩子的学校。一定要和你的孩子讨论这个决定，确保他们在去图书馆之前知道。

英文版本

海地克里奥尔语版本

葡萄牙语版本

西班牙语版本
图书馆资源

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图书馆媒体提供教育资源，可从我们的聪明或命运图书馆管理门户。查看并下载可用的线上赌博app图书馆媒体资源。向你学校的媒体专家咨询更多信息或帮助
文化资源
字典
- 根词
- 韦氏词典/单词中心
数学
阅读
研究
科学
社会研究
阅读跨越布劳沃德(RAB)/Beanstack
的佛罗里达媒体教育协会 (FAME是国家媒体专家组织。FAME委员会制作了一份最佳书籍清单，由佛罗里达州各地的媒体专家组成的委员会选出，并由佛罗里达州的学生在网上投票。获奖作者将在一年一度的FAME州会议上受到庆祝。这些名单是阳光州小学和中学青少年读者奖。高中名单是佛罗里达青少年阅读。佛罗里达阅读协会也提供了一份小学年度书目。从你学校的媒体专家那里了解更多。
学校图书馆媒体馆藏的选择与维护
布劳沃德县学校董事会采用了发展图书馆媒体中心馆藏的程序。下面是使用的指导方针。

材料选择

印刷和非印刷材料的选择标准
- 选择支持学校使命的材料：（确定学校使命）
- 材料的选择是为了丰富和支持课程以及用户的教育、情感和娱乐需求。
- 教材应适合学生的年龄、情感发展、能力水平、学习方式和社会发展。
为符合《图书馆权利法案》的规定，我们将根据以下原则考虑资料：
- 课程的需要、学生、教职员工的学习/教学风格
- 可能使用的材料（包括小型或大型小组教学，深入学习）
- 身体、艺术和文学素质的水平
- 处理主题和缺乏文化偏见
- 信息的准确性和时效性
- 保险范围
- 支持探究和批判性思维技能
- 材料与整体收藏的关系
- 成本、包装和文档
收藏品的维护

从图书馆馆藏中删除不再具有教育意义的资料与选择高质量的新资料同样重要。图书馆媒体专家和/或教学人员有一个持续的过程来评估图书馆的媒体收藏，并保持收藏与课程、个人兴趣和学生需求的变化相关。对考虑从图书馆媒体中心移除的项目的评估应基于与资源的教育价值相关的标准。

从图书馆馆藏中删除项目的标准
- 状况：由于损坏、磨损、缺页或严重标记页而状况不佳的材料是更换的主要候选材料。
- 内容：材料可能物理状况良好，但包含不准确或过时的信息。
- 使用：已有数年未流通且不需要作为参考的材料应考虑去除。
- 教育价值：不适合学生阅读或兴趣水平的材料，以及与课程不再一致的材料。创新学习部建议，以下物品不应被除草或丢弃：
  - 文学经典，除非有更吸引人的格式
  - 当地和州的历史记录，除非由其他机构收集
  - 学校的主要出版物，除非另有部门负责存档。
志愿者
- 如果你喜欢阅读和帮助孩子，那么在媒体中心做志愿者是一个很好的机会。我们正在寻找专门的个人，以帮助以下领域。
  
  搁置的书
  
  准备材料
  
  协助举办书展
  
  证书类型
  
  协助清点库存
  
  如有兴趣，请联络传媒专员。在做志愿者之前，你必须完成在线申请。我们期待您的回复！
  
  志愿服务申请