欢迎来到十字溪学校。以下是我们的简要介绍。

克罗斯克里克学校为学生提供从幼儿园到十二年级的综合教育体验，并获得南方学院和学校协会的认证。为学生提供阅读、数学、写作、社会研究和科学等核心学科领域的指导，并提供艺术、戏剧和体育方面的进一步指导。教育课程是针对情感/行为残疾人士的。课程设置遵循布劳沃德县（佛罗里达州）学校董事会的评分、晋升和毕业服务标准。克罗斯克里克的学生参与了所有标准化的县和州教育评估项目。测试结果为心理教育团队和家长提供个性化的、详细的报告，说明每个学生在核心课程中的进展。这些信息用于为每个学生制定个性化的教育计划。测试信息还有助于对课程及其实施的有效性进行持续评估。

Cross Creek的功能目标是创造适应学生个人能力和兴趣的动态学习环境。各种各样的教学技巧被用来满足学生在认知、社会、身体和情感领域的需求。之所以强调基本的教育技能，是因为无论学生的残疾源于何处，他/她目前的许多行为都与无法获得积极的自尊和满足个人需求有关。合作学习，批判性思维技能，学习策略和社交技能培训被整合到所有学术领域。该计划的最终目标是改善学生的情感和社会功能，使他们能够过上健康而富有成效的生活。

教育环境

克罗斯克里克学校提供了一个高度结构化的行为和教育环境，由专业的，训练有素的，有爱心的员工提供。我们的工作人员使用特定的行为管理系统，让学生体验到即时的行为成功。学生被教导适当的行为，并被允许“练习”学术和社交技能。随着学生的进步，他们获得了更多的特权和责任，并朝着限制较少的环境的目标迈进。作为个人教育计划的一部分，每个学生都有个人的、行为的和治疗的目标。包括学生、老师、家长和治疗师在内的许多利益相关者都制定了这个计划。

治疗服务

克罗斯克里克大学提供精神科和治疗服务。学生的医疗需求由我们的护理人员提供。一组治疗师为我们的学生提供治疗，并与他们的家人密切合作。提供个人、团体和家庭治疗。整个十字溪的工作人员作为一个团队，鼓励和支持家长/家庭的参与，这被认为是必不可少的学生的进步。

学生来我们这里是为了满足他们在临床和学术成长方面的个性化需求。克罗斯克里克的工作人员对学生及其家庭的需求很敏感。工作人员关心的是“整个孩子”，实际上是“整个家庭”，他们努力开始重建我们每个孩子的信心和自尊。班级规模小，强调合作学习。活动计划提供最大的治疗，行为和学术成长。我们在策略、干预和与每个孩子的互动上都很有创意。技术被用来加强学习。我们努力为学生提供每一个机会，让他们在一个积极向上的环境中学习和成长。你会发现克罗斯克里克是“关怀第一……教育第一……”

科琳·斯登夫人